Prof déconfinée : « Remotiver ces élèves qui ont perdu l’habitude du collège »

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Ci-après, le récit d’une professeure de mathématiques exerçant dans un collège de Vaux-en-Velin.
« Je suis professeure de mathématiques à temps partiel dans un collège de Vaux-En-Velin. Cette année j’ai deux classes de 5ème. J’ai repris depuis les cours en présentiel depuis le 18 mai. Jusqu’à cette date, je travaillais comme l’ensemble de mes collègues à distance, de chez moi.
Bien que cette période fut laborieuse sur de très nombreux points, je retiens un point positif : je me suis formée aux outils numériques et j’ai fais de gros progrès dans ce domaine. Pendant le confinement, mes habitudes de travail ont changé du tout au tout.
Dès le début du confinement, j’ai communiqué aux élèves une adresse mail que j’avais créée spécialement pour leur permettre de me poser des questions et me montrer le travail qu’ils faisaient. J’ai continué d’utiliser notre espace numérique de travail Pronote pour donner les exercices à faire et leurs solutions.
Puis très vite, je me suis formée à « laclasse.com » pour déposer du travail et permettre aux élèves de me le rendre. J’ai alors proposé aux élèves qui préféraient, d’utiliser cet outil, qui est bien plus pratique qu’une adresse mail pour un prof quand il a beaucoup de classes pour organiser les rendus par classe.
Je me suis aussi fixée un défi pendant les vacances d’avril : faire une vidéo tutorielle sur Youtube. En entendant certains collègues se lancer et y prendre goût, j’avais envie d’essayer et de me donner un objectif.
Je savais que ce serait long et que j’allais devoir m’accrocher car je partais de zéro. J’ai mis environs 10h à faire cette vidéo mais j’ai éprouvé du plaisir.

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